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Posts Tagged ‘Lectorium Rosicrucianum’

Henk_LeeneEcco finalmente pubblicato in italiano un primo attesissimo libro di Henk Leene, scritto insieme alla moglie Mia Peddemors: L’Origine della teoria dei Numeri e la sua SaggezzaEdizioni Ester.

Il titolo promette bene, e certamente non deluderà!

Per chi non conoscesse questo autore, consigliamo la lettura dell’ancora seguitissimo post: Intervista ad uno gnostico contemporaneo.

Dalla quarta di copertina del libro:

I numeri, come le lettere, hanno un’origine spirituale e in passato furono riconosciuti come concrete vibrazioni dello Spirito con le quali i sacerdoti celebravano i loro rituali magici.

Tutta la creazione si basa su delle combinazioni di numeri ed ogni combinazione ha il suo specifico valore, la sua vibrazione, il suo simbolo e il suo preciso scopo.”

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Henk_Leene_Rijckenborgh

Questa mattina l’amico Henk Leene ha lasciato questo mondo, cinque giorni prima del suo novantesimo compleanno.

Rimarrà indelebile il ricordo del nostro incontro con lui: Intervista ad uno gnostico contemporaneo: Henk Leene.

Gli auguriamo un buon viaggio e lo ringraziamo per tutto ciò che ha lasciato!

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 [Il seguente articolo è disponibile anche in versione pdf]

Henk Leene è uno gnostico del nostro tempo, figlio biologico e spirituale di Jan Leene, noto con il nome di Jan van Rijckenborgh, fondatore del Lectorium Rosicrucianum, la scuola internazionale della Rosacroce d’Oro. Lo abbiamo incontrato nella sua abitazione ad Oze, un paesino francese nell’Alta Provenza, a poche ore di distanza dall’Italia.

Ma procediamo con ordine. Da circa tre anni siamo entrati in contatto con una delle scuole sorte intorno all’insegnamento gnostico, il Lectorium Rosicrucianum appunto, che abbiamo frequentato assiduamente per comprenderne i principi ma, ancor di più, per osservare come gli stessi venissero messi in pratica. Grazie a questa esperienza abbiamo conosciuto alcune persone dalle caratteristiche assai rare, sorprendenti per l’onestà interiore e lo spirito di condivisione.

Tuttavia, una sete di ricerca ancora inappagata ed alcune dissonanze riscontrate nel come vedevamo strutturare l’insegnamento dall’organizzazione in generale, ci hanno spinto ad avventurarci in un “viaggio” di risalita verso la sorgente più vicina possibile alla fonte originaria di questa scuola, per cercare di farci chiarezza in merito al fatto di come un insegnamento possa effettivamente evolversi o meno a partire dalle radici poste dai suoi iniziali portavoce. (altro…)

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